Conoce el profesorado del MIISE

Profesora Lectora, Doctora en Antropología Médica, Licenciada en Antropología Social y Cultural por la Universitat Rovira i Virgili y Trabajadora Social por la Universitat de València (2009). Ha sido investigadora postdoctoral Juan de la Cierva en la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universidad de Granada. Ha participado y participa en diversos proyectos nacionales e internacionales, sobre salud mental, cuidados y género. Es integrante del Medical Anthropology Research Center, la Cátedra de Inclusión Social URV, y es co-cordinadora de la Red de Antropología Médica y de la Salud de la Asociación de Antropología del Estado Español.

Licenciada en Trabajo Social (Guatemala) / Doctora en migraciones y medicación social (URV) / Investigadora post doctoral y profesora asociada. Creo firmemente que otra realidad es posible mediante una investigación social comprometida con la población, participativa y aplicada. En el máster puedo compartir diferentes maneras de hacer investigación social desde una perspectiva más holística e innovadora.

Diplomada en Profesorado de EGB, Licenciada en pedagogía y Doctora en Economía y Empresa por la URV y Educadora Social. Profesora Asociada, con docencia en el Grado de Trabajo Social. Mi vida profesional se centra en el ámbito de la Infancia y desde hace unos años en la dirección de entidades de carácter social, de ahí que el Master sea una ocasión para reflexionar, indagar, repensar y buscar, juntos, nuevas formas de hacer en diferentes ámbitos socioeducativos, para continuar dando respuesta a las exigencias sociales.

 Educadora infantil, graduada en Pedagogía, máster en Tecnología Educativa: e-Learning y Gestión del Conocimiento, y doctora en Tecnología Educativa por la Universitat Rovira i Virgili. Profesora asociada del Departamento de Pedagogía URV. Su trayectoria docente e investigadora se centra en la innovación y la transformación digital en educación, la interdisciplinariedad, la inclusión de la perspectiva de género junto a la brecha digital en colectivos vulnerables. Desde esta mirada, trabaja en el diseño, la gestión, el análisis y la transferencia de proyectos sociales y educativos innovadores, poniendo el acento en el uso de herramientas digitales con uso de la inteligencia artificial, la toma de decisiones basada en datos y la sostenibilidad de las propuestas.

Doctor en Sociología y postgrado en demografia por la UAB. Dirijo la Cátedra de Inclusión Social de la URV, donde investigo sobre las condiciones de vida de los col·lectives vulnerables. Específicamente, mis últimes investigacions se interesan por la vinculación entre la salud y la vulnerabilidad social. Creo que el máster es un espacio de gran interés para compartir con el alumnado estas investigacions y para profunditzar en los temes relacionados con el análisis cuantitativo.

Trabajador social (WUSTL, EE. UU.), Máster en Salud Pública (UPF) y doctorando en Trabajo Social (URV). Mi investigación se centra en la salud mental y emocional, las adolescencias, la migración y el racismo desde una perspectiva interseccional y de justicia social. Creo en una investigación participativa que sitúe a las personas y las comunidades en el centro, reconociéndolas como protagonistas en la construcción de realidades más inclusivas y equitativas.

Doctora en Sociología (UB, 2002). Licenciada en Geografía e Historia, especialidad en antropología cultural (UB, 1989). Becaria posdoctoral Fulbright en les Universidades de Boston y Harvard (2003). Desde hace varios años trabajo el tema del envejecimiento. Actualmente es coordinadora del proyeco europeo H2020 SoCaTel. A multi-stakeholder co-creation platform for better access to Long-Term Care services (2017-20).

Diplomada en Trabajo Social (UDL, 2001). Postgrado en Intervenció Social en el ámbito de la Salud Mental (Universitat Ramon Llull, 2003). Terapia Familiar Sistémica (Centre de Teràpia Familiar Kine de Barcelona, 2007). Máster Universitario de Trabajo Social Sanitario (UOC, 2016) y Máster Universitario en Innovación en la Intervención Social y Educativa (URV, 2020).

Licenciada en Antropología Social y Cultural (URV, 2003) y diplomada en Trabajo Social (UB, 1990). DEA en Estudios Urbanos y Movimientos Sociales (URV, 2006). He dirigido durante diez años el Departamento de Acción Social de Cáritas Diocesana de Tarragona. Consejera del Ayuntamiento de Tarragona (2007-2015) y fui diputada en el Parlamento de Cataluña (2010-2015). Actualmente soy la responsable de estudios del grado en Trabajo social de la URV.

Educadora social, pedagoga y doctora en Educación. Actualmente es profesora lectora Serra Hunter en el Departamento de Pedagogía de la Universitat Rovira i Virgili.
Su línea de investigación pone el foco en la educación, la inclusión académica, la cohesión social y el bienestar personal de los grupos vulnerables, centrándose en infancia y adolescencia tutelada, personas migrantes y etnia gitana. Los resultados de sus investigaciones han sido publicados en las revistas de mayor impacto del ámbito de la educación.

Licenciada en Pedagogía y Doctora en Sociología por la Universitat de Barcelona. Actualmente, profesora catedrática Serra Húnter en el departamento de Pedagogía de la URV. Miembro del grupo de investigación consolidado: Impacto Social y Educación (IMSE). Mis líneas de investigación están vinculadas a la mejora socioeducativa de grupos en situación de vulnerabilidad, concretamente niños y adolescentes en situación de tutela y jóvenes extutelados/as, personas migradas, minorías étnicas, etc. En palabras de Florencia Montes, definiría las herramientas que aporta este máster en: "Solo en la total diversidad, en la intraducibilidad de la otredad, asumiendo la complejidad que implica vincularnos y comprometernos con vidas que no son las nuestras, podremos (re)habitar y reparar el mundo en que vivimos (2025, p. 23).

Becaria predoctoral Joan Oró FI-2023 del programa de Doctorado en Trabajo Social (URV). Máster en Innovación en la Intervención Social y Educativa (URV, 2021). Especialista en Acompañamiento al Duelo (UdL, 2018). Graduada en Educación Infantil (UdL, 2020). Participa en el proyecto #D-VioPrev sobre la protección de la infancia con discapacidad en el contexto educativo y colabora en el proyecto FEMMINOR sobre las necesidades y derechos de los niños y niñas víctimas de feminicidio. Formadora y asesora de profesionales, también realiza acompañamiento a familias. Colaboradora y voluntaria de AFASIT. Comprometida con el bienestar y la prevención de las violencias contra la infancia desde los ámbitos social y educativo.

Dra. en Antropología Urbana por la URV (2011). He participado en proyectos de investigación centrados en cuestiones de género, migraciones, trayectorias transnacionales y parejas mixtas. Las metodologías del trabajo en red y del trabajo comunitario se presentan como herramientas efectivas para compartir información entre profesionales, para aprender de la experiencia de los demás y para trabajar juntos a la hora de hacer frente a realidades sociales cada vez más complejas. En la asignatura que imparto analizan y diseñan proyectos innovadores que estén orientados a generar dinámicas transdisciplinares y de acción comunitaria.

Trabajador social. Educador. Pedagógo / Profesor asociado URV. La acción socioeducativa debe hacerse promoviendo la construcción de la resiliencia individual, familiar y comunitaria, creando posibilidades de cambio positivo, trabajando en la construcción del presente mediante la capacidad de imaginar, de crear, de construir caminos y alternativas posibles, considerando las personas como lo que verdaderamente son, protagonistas y constructoras de sus realidades. Y defendiendo un optimismo militante que nos aleje del conformismo y nos ayude a prevenir y enfrentar él maltrato institucional.

Doctora en Sociología e investigadora Ramón y Cajal. Desarrolla investigación principalmente en la linea de liderazgo dialógico para la transformación social y educativa. Fue investigadora Marie Sklodowska-Curie en la Universidad de Cambridge y ha publicado en revistas científicas como Qualitative Inquiry, International Sociology o Teachers College Record.

Doctora en Antropología Social y Cultural (URV, 2009). Fui jefa de estudios de la Escuela Universitaria de Trabajo Social de Tarragona, adscrita a la URV (1993-2001) y durante más de veinte años he realizado distintas coordinaciones de docencia y gestión universitaria. Tengo experiencia en proyectos de intervención social, financiados por el Programa CaixaProinfancia - Obra Social La Caixa, en las regiones de Valencia y Tarragona. Participó en la creación del Plan Estratégico y Agenda 21 de Reus, "Reus Demà" (2009-2010).